Directorio de Recursos Tecnológicos
de Catherine
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Recursos Tecnológicos tradicionales
Son el conjunto de medios que se han venido utilizando desde muchas décadas atrás y que han servido de apoyo al docente para facilitar su tarea pedagógica. DeberÃa ser un concepto abierto porque la veteranÃa u obsolescencia es relativa, puesto que algunos de ellos se siguen utilizando en paralelo y simultaneidad con los más nuevos (V.g. la pizarra no se deja de utilizar aquà o en la China), y otros que paulatinamente sin ser anacrónicos, por los relativos tiempos de uso están pasando ya, a ser tradicionales (ejemplos: e-mail, CD, PC).
El Retroproyector es un artilugio mecánico que mediante un espejo de aumento y una serie de luces dirige hacia una pantalla vertical (ecram) la imagen de un objeto o gráfico sobre ella.
El episcopio es el único aparato que permite proyectar imágenes opacas y cuerpos dando una definición natural. Permite ampliar figuras o cuerpos pequeños facilitando la visualización de detalles.
El Stencial es una técnica artÃstica de decoración en que una plantilla con un dibujo recortado es usada para aplicar pintura, lanzándola a través de dicho recorte, obteniéndose un dibujo con esa forma.
El cine, empleado como fuente de información, permite adentrarse en el estudio de la sociedad, conocer culturas diferentes a la propia (interculturalidad), formar visiones en torno a acontecimientos pasados, presentes y futuros (nos permite juzgar, ponernos en el papel de los personajes históricos más relevantes y preguntarnos el por qué de sus actos y del devenir del mundo), entrar en contacto con valores, ideas, pensamientos, actitudes, normas.
Las fotografÃas son fáciles de compartir con toda la comunidad educativa lo que hacemos en nuestro centro es mostrarlo en internet: fotos de proyectos, excursiones y viajes o cualquier otro hito. Simplemente, tengamos cuidado con la privacidad de los y las alumnas y... ¡adelante!
VÃdeo educativo es un material audiovisual con cierto grado de utilidad en los proceso de enseñanza y de aprendizaje. Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explÃcita intencionalidad didáctica) como aquel video que, pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar adecuado por la intervención docente.
La pizarra acrÃlica es un recurso plano muy antiguo, mantiene en la actualidad su plena vigencia y está presente en todas las aulas, de allà la importancia de conocer su apropiada utilización. Es el material educativo o recurso más utilizado.
La televisión, en tanto que medio de comunicación masivo, comparte con todos ellos la trilogÃa de principios que, por repetida, se acepta como definitoria de este tipo de medios: Formar, informar y entretener.
La utilización de la radio con fines educativos no es un hecho fortuito. Debido a sus caracterÃsticas se puede contemplar como una alternativa muy efectiva, ya que es el único medio electrónico que promueve la introspección del individuo.
